Cyberbullismo

Oltre la metà dei sistemi educativi mondiali ha introdotto restrizioni ai cellulari nelle scuole. Le ricerche mostrano risultati contraddittori: migliorano l'attenzione, ma non il benessere. Italia, Brasile, Corea del Sud tra i casi più recenti. Il dibattito tra divieti totali e approcci flessibili resta aperto

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L’intelligenza artificiale è già parte della vita quotidiana degli adolescenti. La scuola è chiamata a formare cittadini capaci di comprenderne limiti, rischi e opportunità, mentre il dibattito etico coinvolge anche la Chiesa cattolica, il tema della coscienza e il futuro della democrazia

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Il diritto si fa regolatore dell'ecosistema digitale: Francia, Australia e Spagna hanno introdotto misure per limitare l'accesso dei minori ai social network e agli smartphone a scuola. Le piattaforme sono chiamate a verificare l'età degli utenti sotto precise soglie anagrafiche

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Papa Leone XIV indica nell’intelligenza artificiale una svolta da governare con responsabilità morale. Il progresso non va fermato, ma orientato con criteri etici che difendano dignità umana, lavoro, relazioni e bene comune

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La scuola non può più limitarsi a trasmettere nozioni. Nell’era delle Intelligenze Artificiali diventa decisivo formare persone capaci di pensiero critico, equilibrio emotivo e responsabilità verso gli altri e il pianeta attraverso nuove educazioni già presenti in molti sistemi scolastici

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